課程簡介
本課程經由閱讀 PPT 介紹世界各地具有特色的建築與人文風情，進而了解各個國家與我們生活的異同，接下來進行安妮新聞第五期的閱讀，從本期文章中了解到各個建築師考慮到當地人文，在美感與實用之間找到平衡點，發展出各具特色的建築。並在文章中發現各國在色彩上的喜好，也試著在台灣的街道上找出屬於我們的色彩。
另外在課程中，學生也試著去觀察校園建築的透視與基本概念。在無法出國旅遊的上課期間，同學們藉由 google earth 環遊世界。從街景中看到了各自喜歡的建築與環境，透過透視的學習與觀察，對於建築、招牌、一磚一瓦進行描繪，以最適當的比例在八開水彩紙上呈現。最後在課堂上與同學們分享成果與分享在 google 街景地圖社群上。
課程目標
- 使學生具備細微的觀察能力
- 使學生具備色彩搭配調和的判斷力
- 使學生具備透視的觀察與描繪能力
- 使學生具備良好的完稿與呈現能力
教師課後省思
這項課程學生們對於完成後的作品，大致上都能達到不小的成就感，相較於繪製人物，單就建築的觀察學習門檻就相對較低，不過在選址的時間通常會消耗較多時間，印製也會較花時間，但課程還是以手繪製作為主。
在數位工具的支持系統確實建立前，目前大多班級採用彩色鉛筆繪製作品，但美術班的部分就採用水彩居多，對於作品繪製的過程，比例與色彩的拿捏都是非常好的學習知識點。若 iPad 的數位工具更加普及使用，也可考慮採用數位的方式進行練習與上色，這樣可增加對於圖層與線稿概念的學習。
總而言之，對於世界與生活環境的觀察與關係的建立，是本堂課的核心與重點。