課程簡介
本次課程是應用夏日特刊中的「神話、怪物語文學」、「植物獵人」、「摺紙藝術的摩登生命」、「台灣妖怪的魔幻世界」篇，介紹在希臘神話中最早的迷宮、九種台灣常見原生植物、摺紙體驗及擁有想像與創作的台灣妖鬼精靈的神話故事，透過閱讀及豐富生動的妖怪插圖，讓學生進行「我想像中的妖怪」創意繪畫，藉由動手做、動腦想，以美感思考與藝術的學習,讓學生具備運用美的素養能力、敏銳的眼光和智慧的心性來觀察這個世界,使用色鉛筆彩繪，創作出屬於自己想像中獨特的妖怪,從過程中感覺滿足和獲取成就，藉由動手做、動腦想讓世界更美。期待課程能帶領學生從生活出發，透過精美的安妮新聞報紙美感課程建構，讓學生進行美感探索的閱讀及實作,用生活美學的問題去引導學生，透過反覆思考問題與解決方法，透過美感解決生活中關注的微小問題，讓學生發現生活中美的存在與可能，感受美感教育是看得見的智慧。
課程目標
- 認識「安妮新聞」報紙編排的視覺呈現及版面的文章標題。
- 學生能靜心閱讀並引發不同的看法，讓學生具備問題意識的能力。
- 能透過反覆思考問題與解決方法,引發自主閱讀學習動機。
- 能創作出屬於自己且獨特「怪物」，並從中體驗創作樂趣及美感。
- 學生能聆聽不同想法，與同儕互相討論及共同學習探索報紙內的各篇文章。
- 與同學分享創作及閱讀心得。
教師課後省思
- 本次活動讓孩子參與了四個文章標題，有動手做、動動腦思考解決問題，也進行了藝術與人文的視覺個人創作，若課程時間允許，能讓孩子們更深入的讀一讀具有文學價值能吸引他們不段翻頁的美感報紙新聞，融入日後的國語文學創作，讓作品更有深度。
- 在這次課程應用安妮新聞夏日特刊中，孩子門透過摺一隻蝴蝶、辨識一座山、認識一棵植物、與畫出想像中的神獸、妖怪與迷宮探索，插圖視覺的美感既豐富又生動，學生相當喜愛，在「台灣妖怪的魔幻世界」篇，字體是以白色的呈現，閱讀上較不清晰，若能以黑色字體更好。