課程簡介
本課程以《AnneTimes 安妮新聞報》第1期「太空探索」為核心文本，結合藝術創作與閱讀理解，引導學生探索人類太空任務的歷程與未來想像。課堂初期透過水彩「泫染」技法創作出絢麗的宇宙背景，接著閱讀報紙內容，如〈太空探索：我們走了多遠？又要走去哪裡？〉等文章，培養學生的資訊理解與主題關聯能力。
學生從閱讀中提取關鍵概念與靈感，於白紙上自由繪製想像中的太空角色（如太空人、外星生物、火箭、未來星球等），剪貼回原背景畫中進行合成創作。最後結合文字表達，創作個人化「太空任務卡」、角色心聲或星際日記，並於Padlet平台進行發表與互動回饋。此跨域課程不僅培養學生藝術技巧與視覺設計能力，更深化其閱讀素養、科技想像力與宇宙視野。
課程目標
- 練習水彩泫染技法，營造個人化宇宙背景
- 閱讀並理解與太空探索相關的新聞內容與知識
- 發展從文本中提取資訊並轉化為創作靈感的能力
- 設計太空人物／物件，練習剪貼與構圖整合
- 結合圖像與文字，進行任務書寫與角色敘述
- 培養學生批判思考與主題式表達能力
- 鼓勵學生從太空議題延伸思考地球保護與未來科技的可能性
教師課後省思
- 遇到的問題與對策：
部分學生在閱讀新聞文本時較難抓住重點，教師提供閱讀單與詞語解釋，輔助理解文章內容。 - 學生反應：
多數學生對角色設計非常有興趣，喜歡創作可愛的外星人、特殊任務與搞笑的通訊內容。搭配拼貼讓他們更能發揮創意並整合繪畫與文字。 - 未來教學建議：
可延伸更多跨學科主題，例如「太空垃圾與地球永續」、「太空任務中的情緒與溝通」等，讓學生從宇宙回看地球。也建議將學生優秀作品製作成小冊或電子報，與家長分享，提升學生成就感與閱讀表達能力。