課程簡介
這期安妮新聞主題是「情緒」，是孩子們在日常生活中最容易有感受與相關經驗的學習主題，以<安妮新聞.報紙>為主要教材，結合孩子們在校與他人互動經驗分享，進一步認識情緒的基本分類(六種)，再以四要素學會察覺自己的各種情緒。透過學習單內容，試著闡述自己的情緒所產生的外在行為外，並嘗試自省自己行為後的後果，最後，利用簡單的繪圖來呈現六種情緒樣貌，類似Line貼圖的活動讓孩子可以更投入設計。
第二個主要活動則是讓孩子看圖說故事，請孩子選擇圖卡書寫所產生的情緒感受後，再找一位同學口頭分享後請對方給予回饋，了解同一張圖卡帶給人的感受不一定相同，接著再搭配請不同同學找出同一情緒的代表圖卡，更可瞭解到不同人對圖卡產生的情緒反應是有差異的。最後請孩子上台透過實際表演，展現出六種基本情緒的表情，實際肢體表演讓孩子們感興趣外，也可以直接互動，是孩子挺喜歡的小活動。
課程目標
- 學生能概覽整份報紙，並詳閱第2、6、7 版。
- 學生能認識基本六種情緒，並透過四要素察覺自己的內在情緒表現。
- 學生能瞭解同一種情緒，不同人會以不同圖卡進行闡述。
- 學生能瞭解同一件事，不同人會有不同的情緒反應，培養同理心，進而互相尊重。
- 學生能分享並說出對情緒圖卡的想法。
- 學生能直接用表情呈現情緒。
教師課後省思
班級經營中，學生相處互動上總容易有小磨擦，沒有學會情緒的掌控下，連帶發生事情時就無法用理性的方式進行解決，導致常需要師長協助與協調。透過安妮新聞這一期情緒的主題內容，引導學生先明白情緒是人類與生俱來的情感表達，但要學會不在情緒發洩的當下對自己或他人造成傷害。
情緒的察覺很重要，藉由四種要素逐一檢視，學生們會不斷去回想自己的內外在行為表現，也透過同儕互動分享知道每個人的情緒反應是有差別的，從中學會同理心的重要。
謝謝安妮新聞的主題規劃，讓學生可以在課本以外的媒材進行學習。