課程簡介
本課程期望藉由安妮新聞第十期「情緒探索」主題，透過自製教學簡報及閱讀安妮新聞之情緒詞彙、相關情緒之表現，引導技術型高中階段學生學習有關情緒主題感受，以強化學生自主學習探索情緒的能力。藉由老師所規劃的主題任務活動，讓學生與同組夥伴能夠互動討論，找出情緒的各種可能變化，進而鼓勵學生能夠學習察覺情緒感受，並能察覺與調適自己的情緒。最後透過情緒主題的探索練習，在練習過程中能更加了解自身心理狀態，進而掌控情緒並提升自我的價值認同。
課程目標
- 能理解安妮新聞的情緒主題知識，並透過自主學習方式鑑賞藝術作品內涵表達。
- 能感受情緒項目意涵，結合美的形式與構成要素，表現出藝術的情感美感技能。
- 能賞析安妮新聞內容，欣賞同學作品與學會如何應用到生活中的藝術情感素養。
教師課後省思
- 在這次情緒主題的設計單元中，思考如何讓學生學習到表達情緒技巧，也能打開感官去觀察生活中許多情緒的運用。
- 老師引導角色很重要，尤其是在學生透過分組討論及發表過程中，從學生反饋上會得到多元的教學相長經驗。
- 考量班級的閱讀方式與程度不同，可以先帶入活動帶熱學習氣氛，在加入引導與操作。
- 安妮新聞對於學生討論思考觀察都是很好的工具，課程不再只是聆聽接收，也是轉為實踐的互動關係。