心情圖卡 | 美感教育

課程簡介

1. 心情如何用圖像表現出來
2. 複雜心情只能用 2-4 個字形容出來
3. 圖案跟色彩的聯想
4. 選擇跟心情有所連結的圖案剪下來
5. 剪下來的圖案色塊進行拼貼
6. 剪下對應的心情文字貼上去
7. 分享自己心情圖卡的創作發想

課程目標

1. 學生能透過安妮新聞的閱讀找到不一樣的閱讀樂趣
2. 學生能脫離 3C 滑鼠的剪下貼上變成實際操作的剪報紙拼貼創作
3. 學生能從安妮新聞報紙裡發現更多美感體驗

教師課後省思

剪報紙對現在的孩子似乎是很稀奇的事情，跟孩子們解說要用剪貼方式來拼貼出自己心情圖卡，都很訝異地表明老師真的可以剪報紙？剪掉就沒有了！別班還要用怎麼辦？很好還會想到別人，是很貼心的孩子，也有孩子說那我要剪很瑣碎，讓別班的更難使用，很好這是個會製造陷阱給別人的小孩。發現安妮新聞對 3C 世代孩子們是個很特別的紙張觸摸跟視覺體驗。