課程簡介
安妮新聞第六期和微生物的議題有相關。本期報紙內容包含細菌最愛的十大勝地、各個常見微生物的介紹、顯微鏡以下的微生物世界、與微生物有關的藝術創作、書籍介紹…等主題內容。
藉由讓學生閱覽安妮新聞第六期，完成教師出的填空題的學習單，確定每位學生對於各篇都有基本認識，請每位學生說出本期印象深刻之處。
接下來請學生各自選擇有興趣的微生物，翻閱報紙或上網查詢相關資料，並結合六頂思考帽創思技法，在學習單上呈現完整內容。除了安妮新聞報紙外，教師結合原先資優班所上課程，新冠病毒的探討介紹、工作細胞影片賞析…等課程活動，讓學生對於此議題有更多的認識了解。
二張學習單的內容如以下附件所示，藉由學習單的配合撰寫讓所設計的活動內容更為具體完善。
學習單1：閱讀第六期安妮報紙，完成填空及圈選題。
學習單2：選定有興趣的微生物，以六頂思考帽呈現所寫內容。
課程目標
- 學生能藉由閱覽安妮新聞第六期，歸納並說出本期所要呈現重點。
- 學生能完成教師出的填空題的學習單，且對於各篇都有基本認識。
- 學生能藉由閱覽安妮新聞第六期，說出本期印象深刻之報導。
- 學生能夠選擇感興趣之微生物，結合六頂思考帽技法，呈現所寫內容。
教師課後省思
學生閱讀理解程度落差大，大部分學生一拿到報紙就非常認真閱覽、吸收新知，而程度較差的孩子則是較為被動一些，需要老師給予一些引導。但藉由讓學生完成教師出的填空題學習單這方式還算有所成效。學生在邊閱覽的過程中邊找出答案，完成學習單的填空撰寫，讓學生對於本期的各篇報導都有一定的認識了解。
之後若還有機會上相關課程，或許可藉由增加其他媒介、活動做輔助(ex: 相關桌遊、相關影片賞析、網路書籍查閱資料、上台分享報告…等)，完成一系列活動，讓此主題課程更為完善。