課程簡介
閱讀報紙，並用自己的語言和文字，分享自己的觀點並與他人交流。
配合南一國語第九課《小小力量，將世界照亮》延伸到〈安妮新聞〉的「Guardians」版，兩篇文章從人權議題談到環境議題，從小小孩的「看到問題」、「知覺問題」到「具體行動」。課程活動期達成多元閱讀，建立觀點的多元思考，最後能藉由閱讀和體驗建立屬於自己的觀點。
課程目標
- 能認識報紙。
- 能自己從報紙中找到有興趣的主題閱讀。
- 能帶著任務閱讀，並劃記、摘要。
- 能將找到的關鍵字和重點，以流暢的語言分享。
- 能扣緊議題，進行仿寫。
教師課後省思
課程進行之前，班上小孩對於報紙有刻板印象，多數認為讀報是老人家才會做的事，因此聽到要上報紙的課程時，興趣缺缺。有鑒於此，課程的進行，除了介紹報紙版面、大小標，及如何閱讀之外，為了讓小孩留下讀報的好印象，因此，讓小孩從第六頁的找碴活動開始體驗讀報；內容則搭配課程讓小孩帶著任務閱讀與書寫，小孩在輕鬆經驗安妮新聞報所帶來的閱讀新體驗之後，普遍對於閱讀報紙有了不同的看法。