課程簡介
老師們在閱讀安妮新聞時，我們認為安妮新聞很像一篇篇的專題報導，這樣的報導生動有趣，也能引領讀者思考其中的問題。我們希望能鼓勵孩子們閱讀安妮新聞，培養好奇心及問題解決能力，進而利用暑假設計一個專題報導。
課程目標
- 學生能閱讀國語日報及安妮新聞，分析兩種報紙的差異。
- 學生能閱讀安妮新聞，並著手解決報導內的問題。
- 學生能從安妮新聞激發靈感，思考暑假的專題
教師課後省思
這是我們第一次使用報紙當作教學素材，我們發現安妮新聞介紹的範圍很廣，而且每個版面的主題都可以當一個獨立的教學。對三年級來說，安妮新聞的難度有點高，字數 多，字體較小。我們帶著孩子一起讀、一起討論，也有孩子迷失在文字裡。但討論的過程非常有趣，以第 12 期的第 4 頁前進任務為例，孩子們能享受找資源的過程，大家彼此腦力激盪也有新的點子。
老師們討論過後，或許下次授課時，我們可以先把報紙掃描成電子檔，對三年級的孩子來說，他們會比較能跟上老師討論的節奏。非常謝謝安妮新聞團隊的用心!