課程概說

1.以分組討論研究方式，探討世界各地不同時間所設計的橋墩特色。
2.將學生分組，以桌為單位，兩桌之間相聚45公分，搭一座「橋」連接彼此桌面。
3.學生利用「反覆」的原理，將用紙張自製結構的基本單位形，串聯在一起後(若需要，可使用一條棉繩作輔助)，產生具支撐性及延伸45公分長度的結構。
4.調整結構及構造，產生具美感的橋墩造型。
5.向全班同學分享作品設計理念及創作感想。

美感預期成果

學生能學習到：

  1. 觀察生活中具有美感的橋墩結構。
  2. 研究及分析橋墩結構及構造的產生原理。
  3. 學生能運用紙張取代橋墩建材，實驗產生具支撐力的結構。
  4. 學生能嘗試設計製作具跨越45公分距離的紙張橋。
  5. 學生能表達自己的創作作品理念，並發覺生活中橋墩運用的類似作品。
  6. 對於20世紀後世界各地的橋墩,以及20世紀前不同地區或民族設計的橋墩，能有所比較與進一步認識。

教師課後省思

  1. 學生對於將平面紙張產生立體結構的經驗少，很容易依循老師的示範而沒有創新的想法。
  2. 同學的分享回饋可以刺激同學創造新的結構。
  3. 做完的橋墩結構，要美化的過程會因為不是「實地」的勘察環境後而設計，會沒有依循規準。