課程概說

第一階段師法自然學習比例
引導學生觀察植物生長的秩序性其中存在的比例是什麼，生活中有那些事物是師法自然的？引起學生對美的事物就充滿熱忱與興趣。
(補充說明:此階段的「引導學生觀察植物生長的秩序性」是包括多肉植物自然植栽在內)
第二階段觀察大自然事物之色彩、造型和質感所呈現的美，隨著融入生活的設計，增加創意，提升感知能力，開始注意到生活周圍的微小細節。讓學生提出生活中符合黃金比、黃金角或是數列的人造物設計,透過這些設計,是不是比其他沒有符合黃金比的設計更具美感呢?
第三階段多肉植物實作，藉由多肉植物的豐富與多樣多種顏色、各種造型，請學生觀察，詳解胚體土製作基本技法調色比例、塑形時由小到大的比例、著色時色彩配色，組盆時需運用構成的美感，因而須學習觀察植物的構造、比例、構成、色彩、質感、製作時結構的運用等構面。

美感預期成果

  1. 學生將會了解分析大自然中，所遵循的比例規則及其美感：如斐波那契數列的實例，包括百合花，它有3個花瓣；金鳳花有5個花瓣、菊苣有21個花瓣；雛菊有34個花瓣…等。還有黃金比例的螺旋如：松果上的種子莢是按螺旋線的形式排列，蝸牛的外殼和鸚鵡螺、星系螺旋…等。
  2. 學生將會知道黃金比例的實際應用：蘋果的logo、達·文西名畫《維特魯威人》，書法中蘊含的黃金比例、生活中的黃金比例…等。
  3. 學生將學會把比例的美感實踐，身體力行應用於生活中，提升重視美感知能。
  4. 反思生活周遭的比例關係，所帶來的視覺感受。

教師課後省思

  1. 坯體土乾的快，須要立即用保鮮膜封起來，葉片建議不要停在圓球或水滴型，否則下周再做會乾涸不能塑形。
  2. 班級數若較多，容易會有同學放錯班或拿錯別人的。對策是請同學用A4紙摺小盒子寫上名字識別，勿亂塞教室角落，依班級分區域存放。