課程簡介
介紹安妮報紙出版的概念，以美學/跨域主題視角閱讀這與眾不同的報刊，請學生先瀏覽整份報紙。接著專注閱讀自己有興趣的主題，與同學分享閱讀後的收穫。
以封面主題讓學生發想/觀察，引導學生閱讀工具好朋友這篇文本。
請學生將主題與實際生活經驗進行連結，並將自然領域所學所知與文本進行對照。想一想，試著為生活上的工具好朋友發展介紹詞。
全能維修王單元引導，請組內學生彼此分享在家維修的經驗，需要注意的部分為何？結合自然課所學，對於電路概念、插座工具與功率之間的關聯，如何閱讀電器用品上的規格介紹，如何避免發生跳電或使用安全上的疑慮。請學生經過今天的閱讀引導，回家試著研究看看家裡的工具好朋友。(叮囑學生，在操作這些工具需有大人在一旁陪同。
課程目標
- 能說出安妮報紙與一般報刊不同之處
- 能根據工具好朋友一文，提出自己熟悉的工具好朋友名稱及操作經驗
- 能主動觀察生活中常見的工具之功能，並嘗試了解正確的使用方式。
- 在生活中的住宅修復可以從關心/觀察進而嘗試簡單的修復工作。
教師課後省思
安妮報紙的內容和排版，讓學生相當喜歡，尤其是有遊戲的那一個全開版面，無論是何種程度的孩子，接受度都很高，很珍惜閱讀這份報紙的機會。
由於執行的時間為閱讀課，在攤開報紙的空間上需要安排，一組不可超過4人，否則會太擁擠。兩位學生一組，在操作效能上可以很高，彼此分享，不必等待太久。
關於報紙的字體大小少嫌小了些，如果可以讓字體加大會更好。