課程簡介
資優生的獨立研究課程除了幫助資優學生在研究方法的學習上有系統的累加能力，也透過教學策略與課程安排，培養資優學生對於興趣領域的研究態度與探索特質；有鑑於學生即將要畢業，透過個人畢業專輯的編製，除了讓學生回顧成長的學習足跡，也增加學生對於美感與創造力的融合應用。課程設計以安妮新聞第3期和第13期為主要素材，引導學生對於文字、圖畫及版面進行解構與再製，增進學生對於排版的變化與創意，並對於出版品(畢業專輯)的編製排版能有多元並和諧的概念。
課程目標
- 透過閱讀安妮新聞，提升學生對生活中美感的敏銳度、各風格主題及創作的包容心及設計方面的創意能力。
- 經過課程討論，增進對文字、圖像的結構敏銳度。
- 完成自己的畢業專輯編輯。
教師課後省思
由於六年級學生年紀已經比較大了，在編輯的美感判斷上有時會非常固執，對於老師的建議不一定採納，透過不同期的安妮新聞版面，學生的接受度有逐漸變廣，但老師需要多花一些時間在準備範例(範例內容須與學生的任務─畢業專輯有關，否則學生對於安妮新聞報紙和自己的作品連結性不高)，才能有夠多的選項讓學生欣賞並進行判斷；紙本作品與電子出版品也有一些閱讀感官的差異，未來可以穿插使用安妮新聞紙本及線上出版品進行探討。