課程簡介
青春期的孩子開始對每周三的便服日有自己的主張，但上學日的穿搭過於一成不變；男孩子多以黑底圖案 T 恤搭配深色長褲、黑色球鞋；女孩子則大致分為全黑色系與粉嫩繽紛派。
時近六年級的畢業生活照拍攝，希望藉由安妮新聞 VOL.14 的服裝專刊，來拓展孩子的視野，從閱讀古今服裝設計師的發想、專業的制服文化、衣物進化小歷史到展現自我認同的勇氣盔甲，讓孩子對服裝有不一樣的認識與和自己切身相關的思考。
本課程是以安妮新聞 VOL. 14 的主題「服裝」進行規劃。帶領學生閱讀本期內容，透過服裝了解世界各國與多元文化的不同特質，讓學生思考服裝的生活功能與美感的運用。在學生選定實作主題後，利用多元媒材進行創作，展示並發表自己的設計作品與邏輯，反思服裝和職業、場域以及自我的關聯，並學習將穿搭之美展現於日常生活。
課程目標
- 閱讀安妮新聞 VOL.14 關於服裝的介紹，並共同討論出想要創作發想的專題。
- 對「小逗點的 OOTD」進行創意設計，並說明自己的創作意涵。
- 溝通自己和他人的設計理念，理解並欣賞設計者的巧思。
教師課後省思
- 安妮新聞的設計對學生來說是全新的閱報體驗，和較為傳統的國語日報相比，學生的視覺首先被大大的滿足，本期題材又與自己切身相關，衣物的演化與來歷用圖文並茂的方式呈現，可說是另一個類型的百科讀物。
- 選定的實作題材-小逗點的 OOTD，搭配學習單的版面設計、報紙的剪用、多元媒材的添加，以及先前兩節課的充分構思，讓學生利用兩節課即可在校完成，不增加作業負擔，也在剪剪、貼貼、畫畫中進行紓壓的創作。