課程簡介
本課程利用安妮新聞之文章內容、色彩，引導二年級「跨群跨科」選修「空間設計」課程之39名學生(商管群、外語群、設計群、體育班)，作「小套房業主設定與空間風格」發想，使學生能藉以此發想，延伸製作出一個小空間模型作品。
利用學習單的引導，使學生能從安妮新聞中，挑選自己感興趣的文章，並且對文章內容中描述的主要人物之生活背景進行想像，進而替此假想人物做年齡、職業、興趣、喜好、生活習慣等虛擬設定；其次，引導學生觀察安妮新聞中的色彩，挑選適合該人物的形象色彩，使用水性色鉛進行調色與配色的練習，並製作空間色彩色票。
應用空間色彩色票，進行室內設計材質的挑選，並將材質圖片彩色列印，用以製作一個小空間的模型立體作品。
課程目標
- 藉由安妮新聞上的圖文激發學生的創作想像，並思考空間設計創作主題。
- 使學生能了解業主設定與空間風格的關聯性。
- 讓學生熟悉空間配色與挑選空間材質的方法。
- 使學生能依據業主需求與空間風格製作小空間模型。
教師課後省思
1.教學觀察
本課程教學對象為跨群跨科二年級學生，共包含了四群(商管群、外語群、設計群、體育班)七科(國際貿易科、會計事務科、商業經營科、資料處理科、應用外語科、廣告設計科、體育班)，共計39人選修。
透過導讀第15期「夢想公寓」…等內容，發現學生們不僅可藉由插畫與文字發揮想像力，虛擬小套房業主的生活背景與情境，替小套房業主做空間規劃、色彩配置及家具設計，更可讓學生對自我天賦、未來職業做更深度的思考。
經由這次課程，課後共有3位學生主動詢問安妮新聞的索取與訂閱方式，並表示很享受這種無拘無束的創作發想過程。
2.課程反思與調整對策
本次課程並未請學生製作一份具有邏輯性的企畫書或說明看板，僅展出模型成果。明年度若再次執行此教案，會加入設計說明看板的製作，讓期末展覽及學生觀摩交流時，能更清楚理解他人的創作想法，以做更深度的設計反思。