課程簡介
本學期閱讀課結合別出心裁的美感教育安妮新聞報紙，提供各種層面的主題閱讀，像是 Vol.06 病毒、細菌和微生物、Vol.07 仿生教育、氣侯變遷、溫室效應導致地球溫度升高、冰層融化與海平面上升、過度消耗的自然資源、環保和 SDGs 聯合國永續發展目標等相關議題，給予偏鄉學生更多的資訊與文化刺激，來提升他們的閱讀動機。課程中透過引導、問答、分組討論等方式，讓學生學習摘要文章，表達對於其議題的感想，並從生活中落實環境保護的責任。
Vol.06 被汙名化的疾病結合七年級英文 U3 Reading：Café Terrace at Night 介紹梵谷的畫作，其色彩運用呈現他的心情和介紹梵谷的疾病。Vol.07 環保和 SDGs 聯合國永續發展目標，結合七年級英文 U5 There Was a Lot of Trash in the Sea，dialogue 裡提及海洋垃圾問題、珊瑚礁白化，讓學生多了解保育海洋生態教育的重要性；在 U5 reading: Rima Misses the Rainforest 講到雨林被過度砍伐，與 Vol. 07 被過度消耗的自然資源-樹木的議題相關，讓學生了解保育陸域生態也一樣重要。
課程目標
- 從美感教育不同的構面認識安妮新聞報紙
- 認識病毒、細菌、微生物及精神疾病
- 認識氣候變遷、環保和 SDGs 聯合國永續發展目標等相關議題
- 學習摘要文章、小組合作討論和分享表達自身感想
- 學習如何自主閱讀
- 從生活中落實對環境保護的責任
教師課後省思
安妮新聞透過不同美感構面吸引學生翻開報紙閱讀內容，但大多數學生平時少有閱讀習慣，還是需要老師慢慢引導、介紹相關議題的延伸跟融合自身的生活經驗，引起他們的興趣，並讓他們學習如何摘要文章，冀望每位學生都能自主閱讀。
在這學期中再次受到新冠肺炎的影響，首先遇到學生共用報紙的衛生疑慮，以及線上課程無法實體看安妮新聞紙本報紙，後來找到這個網站 theaffairs.com，裡面有安妮新聞報紙的內容，希望能協助同樣推行安妮新聞課程的老師。