課程簡介
運用《安妮新聞》第八期 「MBTI TYPES心理小劇場」及《安妮新聞》第十期「Emotion Cards看圖說情緒」活動為開場熱身活動，認識自我和他人間在同樣的測驗、圖像中有了什麼不一樣的可能性，從色彩、圖像內容、情緒字詞…等結合九年級課程「漫畫自畫像」、「色彩情緒座標圖」、「個性簽名」及「個人色彩二維碼」創作，更深入討論我情緒、我感受及我表達，進而能了解感受他人情緒達到傳達自我也理解他人的感受及同理、理解關係。
課程目標
- 經由視覺經驗感受與心理意義作連結。
- 學習選用、搭配符合需求的色彩及造形表達自我，並產出符合自我感受的設計圖像。
- 能同理理解他人感受及尊重欣賞我與他人的美好。
教師課後省思
- 不同素材的提供，能吸引學習的動機及參與感，願意投入時間與同儕閱讀討論。
- 運用活動的操作，與生活及自身經驗連結，透過模仿學習整理資料及圖文編排的過程或是製作有了新的圖像創作和加深的概念進入學習的內容時產生後設思考，認真學習氛圍是令人動容的。