課程簡介
本次｢安妮新聞｣課程活動，讓同學挑選自己有興趣的報導內容進行探究，並引導同學找出報紙內容鋪陳的邏輯，進而探討報紙主題、子題間的脈絡關係。第二部分，帶領同學熟悉安妮新聞的美感編排形式，找出編排設計的原則，進一步彙整成知識點，最後運用任務的形式，請同學以畢業旅行為主題進行發想，運用專題的方式編寫內容，完成四個頁面的報紙編排設計。希冀同學能習得專題探究與編排設計的知能，並經由美感學習歷程─發現、探索與應用，提升感知與表達的能力。
課程目標
- 能說出報紙內容─主題、子題的脈絡關係。
- 能說出編排設計的美感原則。
- 能運用編排設計的美感原則，製作四個頁面的專題報導。
教師課後省思
- 安妮新聞的內容與編排設計深受孩子喜愛，能促發學習動機。
- 議題融入，並呈現多元觀點與跨域特性，教師引導孩子進行內容探究，引發思考。
- 文本很棒，但關鍵還是在教師的課程設計和教學轉化，教材才得以發揮效果。
- 本次課程重點之一在認識報紙編排設計的美感原則，希望孩子能習得將資訊有系統地整理、分類、有效呈現的能力，讓觀點更容易被閱讀和理解。