課程簡介
本次｢安妮新聞｣的課程活動：主要是安排在｢電腦輔助設計｣課程中，課程除了專題製
作外，｢學習歷程檔案｣及｢備審資料｣的製作是課程重心，課程中以「安妮新聞」為樣
本，以｢備審資料｣版面設計研究的角度著手，且透過思考工具進行指示議題的觀察、討
論與分析，最後試著以學校議題為基礎，進行數位化版面設計與製作，建立設計歷程的
基礎邏輯。
課程目標
1、學生透過安妮新聞，以設計思考的方式，認識內容、形式與版面。
2、分析此份刊物的原理原則，進行指定主題的運用。
3、歷程中學習到的就是設計工作的流程與能力，最終展現在｢備審資料｣的製作。
教師課後省思
因為本學期有班級的課是排在星期五，因連假或補休問題，學生在操作課
程上時間被壓縮，讓期待的細節無法依理想的方式進行，不過在方式上最重
要的核心，是希望讓學生透過分析理解安妮新聞帶來的啟發，未來教學上大
致上還是希望讓學生自己分析與思考，提出可行性的對策，讓孩子有所成
長。