課程簡介
以美感素養為主軸利用安妮新聞報紙引導學生練習閱讀圖像及文字內容；首先閱讀一期報紙的封面圖像，分析這一期報紙所談的主題；鎖定一篇文章詳細的閱讀，解構內容再重組成整理過後的心智圖。
最後讓學生利用閱讀報紙所學到的色彩搭配、圖文比例與構成，帶六件可以呈現個人內外在風格與喜好的物品透過組合、擺放及拍照，以數位工具軟體加上文字排版成一件A4大小的個人自我簡介。
課程目標
- 運用藝術鑑賞的步驟觀看封面的圖像表現。
- 從文章內容解析心智圖學會分析文本架構、色彩配置與版面構成。
- 以《個人自我簡介》製作，練習運用色彩、構成、比例關鍵要素，完成一頁A4的圖文編排。
教師課後省思
- 遇到的問題與對策：第三周的物件選擇，需要同學自己尋找有關個人的物品，放置於背景區域中拍照，需要在色彩、尺寸上有所取捨，為了畫面的和諧與整體感，不一定帶來的全部都適合。第一次執行的狀況有些同學必須重新選擇物件來拍攝，而影響下一個步驟的進度。建議同學可以帶超過6件物品，到課堂中擺放看看並且思考因應畫面需求而取捨。
- 未來的教學規劃：在個人物品介紹的部分，因為沒有設定標題與字數，以至於有些同學的作品文字量較少，沒有達到大標、小標、段落編排練習的目標及效果，未來能夠讓第三周作業的圖文內容更加豐富完整。