課程簡介
- 全班拿到安妮新聞後，概覽報紙5分鐘，寫出自己最印象最深刻的主題名稱和原因。
- 寫出自己最有興趣閱讀的報導，並摘要3-5句報導重點。
- 配合性別平等議題，請學生閱讀『令人驚奇的女發明家』，從3位女發明家中選擇1位，從報導中摘要重點：女發明家的名字、發明原因、發明特色和發明影響。
- 請學生用平板和關鍵字搜尋自己想多認識的女發明家或其發明內容，在QuizN書寫關於女發明家的KWL（K已經知道的、W想要知道的、L已經學到的）。
課程目標
- 認識報紙的版面與結構
- 知道新聞摘要的策略
- 能運用平板查詢相關資料
教師課後省思
- 遇到的問題與對策：
(1)學生可能很少有閱讀報紙的經驗，收回報紙時不知道要怎麼摺回原本的樣子，提醒學生攤開整理、找到版面號碼再重新收摺，建議下課前可預留3-5分鐘整理報紙。
(2)主題內容豐富有趣，學生閱讀動機強，未來想多留幾節教學時間，可多讓學生閱讀不同主題。 - 感謝提供很棒的學習資源，讓學生除了國語日報外，多一種內容豐富、生活實用性的報紙刊物可閱讀，版面圖像提升學生美的感受。