課程簡介
此為帶學生認識安妮新聞的第一堂課，因此老師先簡介安妮新聞的設計發想、名稱由來，再請同學分組討論，比較他們之前就讀過的「好讀周報」跟安妮新聞的異同，發掘出兩份報紙各自的特點，藉此引發孩子們對安妮新聞的好奇心與期待感，為接下來的報紙內容導讀鋪路。
課程目標
- 學生能夠說出安妮新聞的設計理念及名稱由來。
- 學生能夠比較與分析好讀周報與安妮新聞的異同之處。
- 引發學生對安妮新聞的興趣。
教師課後省思
- 學生一開始聽到老師說要介紹一份新的報紙時，反應有點意興闌珊。但當老師拿出安妮新聞在台上展示給大家看時，有的學生出現眼睛一亮的感覺，可見安妮新聞的吸睛度真的很好。
- 學生於組內討論安妮新聞的特點時，也比之前老師上讀報課的反應更熱烈。尤其是全彩全版面的小遊戲頁面，更是讓他們久久停留。
- 有學生注意到安妮新聞的文字撰寫風格較詼諧有趣，讓他們更願意讀下去。
- 整體來說，以第一堂的實施情形看起來，有達成老師自己原先設定的目標—希望學生對這份報紙感興趣、願意閱讀。