課程簡介
本次課程活動主要是讓七年級的學生利用閱讀教育課閱讀安妮新聞，透過文字與圖片的閱讀，讓學生觀察與思考在特定的主題當中，透過顏色與圖案搭配，可以形成對讀者的招喚與影響。同學透過個別閱讀、共同閱讀、小組討論與分享，感受與思考安妮新聞與其他報章雜誌的不同。紙本報紙的流通在現今社會已較少，學生透過閱讀安妮新聞增加對於紙本報紙的接觸，對於新聞的閱讀亦可以增加深度與廣度。
課程目標
- 扎根：透過閱讀安妮新聞，培養並扎根學生閱讀理解能力與美感欣賞眼界。
- 跨域：透過閱讀安妮新聞，將跨領域的主題文章帶給學生，學生可以透過閱讀分析理解討論進行跨域學習。
- 創新： 透過閱讀安妮新聞，學生可以累積創意與嶄新的學習經驗，並發展出個人與小組的獨特風格。
教師課後省思
- 學生對於紙本閱讀報紙的經驗較為缺乏，閱讀安妮新聞對學生來說是很特別的經驗。
- 安妮新聞的主題與設計版面，可以吸引學生目光，也豐富學生對於學習美感的累積。
- 教師在進行教學時，可以連結學生過去經驗，並讓學生多觀察與發表，若有時間也可以進行實作，培養學生創造能力。