課程簡介
運用安妮新聞，將全班分組，每組學生設計一堂課，來介紹一篇新聞內容，要包含引導閱讀、題目發問、活動設計等，同時在上課前，各組學生們須先共同設計教案，按照教案的標準格式，訂定教學的目標與流程，讓學生們學習如何設計一節完整的課堂，以及怎樣和同學們互動教學，同時也可以聽到其他組的同學如何設計與上課，在教與學的過程中，學習到如何自學與共學，設計課程時，老師是協助者的角色，給予框架並解答疑問，但不干涉學生們的設計討論，這種學習過程較為複雜，但學生們學到的技能與體會更多，也在解決問題的同時，學會如何與同學協調工作，在學生上課前，老師須先示範如何上安妮新聞，學生們才有依據而不會無所適從，示範框架引導是必要的。
課程目標
- 學會設計一堂課
- 寫出一份教案
- 與小組合作教學
- 在教學中帶領同學了解所要介紹的主題
- 反省與修正本組的教學內容
教師課後省思
給予足夠的框架學生是可以完整設計一堂課的，可惜因疫情學生只上台了4組，原本規劃的8組，後面的四組就沒有可以上台的機會了。