課程簡介
- 安妮新聞介紹與閱讀引導
- 報紙跟書本跟平板的不同
- 學校的存在意義
- 在學校能學習跟在家自學有什麼差異性？
課程目標
- 學生能在「安妮新聞」裡新發現無所不在的美的存在
- 學生能透過「安妮新聞」增加課餘生活中的刺激與新發現
- 學生能因 「安妮新聞」的主題而引發不同的創意發想
教師課後省思
圖案色彩比文字多的安妮新聞比較吸引孩子們的注意。對低年級學生來說，報紙全張式閱讀跟翻閱繪本不太相同，因低年級認字不多，閱讀仍需老師手把手認字念出，不過似懂非懂的文章不減少低年級小孩的想像力，仍然創意十足的將想求知的東西描寫出來。