課程簡介
教師引用《安妮新聞》2021/3/15 第 8 版之「激起敬畏的畫筆」裡關於『畫筆與自然』的主題表現，結合古文十二生肖字感，進行跨領域課程設計，最後進行手繪春聯創作，讓學生有發展創意的機會，使學習獲得的知識付諸於生活中實踐。
綜合領域：藉由角色的肢體探索-十二生肖的扮演遊戲，做 臉部表情與開展肢體練習掌握空間運動的感覺，有時我們用腳畫或走出形線，或者用頭、肩膀的運動來畫這些線條，使學生能夠有感覺的進入抽象文字的書寫，未來能用手繪幾何圖形，與幾何數學做結合。
語文與藝術領域：認識古字造型、毛筆與墨，了解古字演變與自然形象的深刻關聯，並進行古字演變的習寫練習，觀察不同字體 : 線 條、架構、特色，運用毛筆字書寫練習 :筆 順、運筆輕重，並感知古字流動的形線變化，連結藝術符號的想像，透過創意發想與設計，最後能將作品運用於進行生活節慶的環境佈置。
課程目標
1.認識十二生肖古字演變，並能進行美感設計符號的發想，以及藝術符號的情意連結。
2.透過肢體律動，進行字感與空間的連結和想像，並加以發表說明。
3.透過春聯創作，學生能認識十二生肖的古字形線與自然形體的特性與關聯，發揮創意設計完成作品。
教師課後省思
學生閱讀過程中，很享受安妮新聞帶來多樣化的知識，充滿美感、色感的編排，讓讀報過程更加享受，更期望能自己動手做，享受親手做的成就感。教師藉由引導學生閱讀安妮日報，讓學生透過小組討論、分享如何延伸運用於手作與創作。教學過程中，教師製作十二生肖古字演變的字卡，讓學生玩排排看的競賽遊戲，增加認識古字的趣味性與字體結構的記憶印象。