媒體識讀-以報章文本為例 | 美感教育

媒體識讀-以報章文本為例

課程資訊
  • 學校:桃園市立平興國民中學
  • 教師:廖俊傑
  • 課堂:資訊科技教育
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課程簡介

透過安妮新聞第13期的內容,結合資訊教育google classroom進行閱讀摘要與心得寫作活動,分析文本中相關要點,並摘取其中與資訊教育相關內容,進行心得發想,最後做線上分享與交流。

課程目標

  1. 學生能瞭解網路資訊教育主題的現況與概念。
  2. 學生能將重要資訊概念進行圖文轉換。
  3. 熟悉倡議宣導的資訊辨識技能,展現對立場的影響力。
  4. 嘗試規劃與資訊課程進行聯想活動,因應情境發揮創意與心得。

教師課後省思

  1. 部分學生很快就可以擷取文章重點,並與資訊科技課程內容進行聯想;有些需要示範,或經教師個別解釋後就能完成作品。
  2. 部分學生寫作頗具創意,同學間也可以適時進行分享。
  3. 七年級學生口語表達與分享能力仍待加強,可於後續課程繼續強化。
廖俊傑
桃園市立平興國民中學

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