課程簡介
閱讀指導課程–媒體識讀單元「新聞小偵探，真假新聞變、辯、辨」
透過媒體識讀桌遊活動引發學習動機再運用搭配《安妮新聞》第四期「芬蘭如何從小學開始打擊假新聞」做進一步的檢視，讓同學理解新聞判讀的重要性，以及如何運用六何法5W1H來面對自己在生活中所遇到的新資訊。
課程目標
- 認識安妮新聞
- 認識媒體操弄模式
- 學習新聞判讀技巧
- 學習六何法檢視技巧
教師課後省思
本單元進行時遇疫情嚴峻僅能實施線上教學，不能翻閱實體報紙缺少真實感，掃描報紙讓孩子們閱讀時，請他們在閱讀前先看整個版面的編排，再做閱讀，雖然是透過螢幕閱讀，孩子們還是能看見並提出編輯在編排上的重點巧思，例如用藍色方塊來進行文章重點整理或補充說明，在文章最後提出六何法讓大家可以很清楚的知道面對新資訊時可以提出甚麼樣的疑問，插圖和文章很搭……等，讓授課者十分喜悅。