課程簡介
本課程分為前導課程、核心課程、影視課程、發表課程四個部分。以安妮新聞第一刊的太空探索為主幹，分別從最容易感動人心的太空主題音樂前導課程跨域切入，分析歌詞中提到的太空幻想，了解作詞作曲者的原始想像。接著進行帶入設計思考概念的核心課程，讓學生嘗試藉由分組討論與設計思考去解決跨入太空的問題，並集體設計與太空探險家們最相關的太空裝，在限定的時間內完成並進行分組發表。學生學習在發表會中吸收各組提出的概念，變成修改個人太空裝設計的基礎。在影視課程中，帶學生欣賞更多關於太空的電影短篇解說，分析片中提到的各種概念與情境，進而讓學生能更深入去閱讀安妮新聞，並完成相關太空裝設計，並藉由(資訊圖文)的方式發表與同學分享。
課程目標
1.學生能藉由音樂去感受其中的太空主題
2.學生能藉由設計思考去分析及解決各種環境遭遇下的問題
3.學生能藉由資訊圖文去呈現各種解決問題的方法
4.學生能藉由分組討論去合作與解決共同的問題
教師課後省思
在課室觀察中，學生對於安妮新聞中的主題都表現出高度的興趣，而且只會花很短的時間即完成閱讀，但深度閱讀的部分仍顯得不足。如果要使用安妮新聞的主題來進行閱讀課程，教師須預先做好各項的教材資料準備，尤其是以影音教材為主軸，可以提供學生更廣的學習視角，在規劃時也盡量能夠跨域不單一，才能夠掌握學生對於課程的專注力。而對於引導學生拓展出去的知識觸角部分，教師也需具備歸納整合的能力，能帶回到學生美感的感知培養主軸，讓學生能藉由美感的眼睛去探討各領域的知識，並具有設計思考的解決問題能力。