課程簡介
構成看似簡單隨處可見，卻是學生常忽略且未曾學習與探討的課題。
希望藉由這個課程幫助學生更深入理解甚麼是「構成」，它在生活裡的重要性何在？
透過「分析現成的印刷品 安妮新聞」 的 任務練習 ，轉化編輯「報紙版面編排設計」
學生從任務中的討論與分析過程歸納出 「 構成 」 的美感關鍵要素、能體認適當的比例
配置、 適當的留白、格線的邏輯 與配色原理對平面設計的重要性， 進而將 所學 應用於
各種圖文 編 排的平面設計。
課程目標
1. 從任務練習中 發現構成的美感關鍵要素內涵
2. 認識版面構成中的主從關係，並能理解如何妥善安排畫面元素
3. 能分析現成的平面設計中所運用的構成美感要素
4. 能應用模矩、格線進行編排
5. 能將構成的概念，編輯一個具 易讀性、 均衡性、有美感、有重點的報紙編排設計
教師課後省思
1.在「分析現成印刷品」這堂課運用觀察分析雜誌的活動中很多學生不懂
如何觀察、不知如何看!所以學習單的提問設計，相對來說特別重要，
透過學習單的引導讓學生學會如何看，如何觀察與審美。
再和「自己編排的報紙」作對照時，更能讓學生恍然大悟，原來構成設
裡有這麼多的眉眉角角要留意。
2.與其直接告訴學生，不如讓學生自己發現 。
在學生沒有構成的背景知識底下，先依照學生自己的想法自行編排版面
設計，再經過老師檢討後，當學生發現原因後，老師才引導說明 構成 基
本設計 原則 對報紙版面編排設計的重要性，如此學生 學習更為深刻
3.這個單元最困難的部分來自於電腦編排處理，要跟學校預定電腦教室而且不與資訊老師的電腦課時段有所衝突，必須得跟其他老師調課。也有學生用自己的手機App軟體來編排，只是考慮到字體與編排的專業度，還是得以電腦為主要工具來考慮。