課程簡介
- 看圖說情緒。由於學校課程多為抽象與邏輯知識，容易使學生慢慢失去感覺的能力，先讓學生對情緒有基本認知，瞭解情緒覺察與處理的流程後，將重點擺在覺察情緒的練習，透過解讀圖片連結情緒，並且這樣的練習會持續在每天的家庭聯絡簿進行，持續一段時間，才會進行下一個階段的認識。
- 看漫畫說故事。安妮新聞每一期背後都有不同畫風的漫畫，這些漫畫背後都帶有某些意涵。刻意選了同一漫畫家的作品，讓孩子從漫畫中學習解讀故事及漫畫家想要傳達的意涵，最後再對照漫畫家想要告訴我們的故事進行比較。
課程目標
- 能運用情緒覺察回憶錄的步驟，解析自己的情緒為何而來、有什麼行為表現。
- 能練習將圖片與情緒連結，並和同學分享自己是如何解讀的。
- 能解讀漫畫的內容，表達他所感受到的故事。
教師課後省思
- 本學期學校活動太多，以至於班會時間少又很零碎，能好好進行課程的時間不多，時間方面需要再調整。
- 第一部分的看圖說情緒，設計得不夠完整，期望下次能將後半部分設計完成。
- 第二部分的看漫畫說故事，因為時間不夠，讓學生看完漫畫家的故事內容說明就結束，缺乏給學生反思與對照的時間，若能有這部分的學習反思會更好。