課程簡介
國語課本中的文本常常會有與課本相關的圖片，要讓學生與文本做連結，但學生常常無法理解圖片的涵義，因此想透過這次安妮新聞的內容來帶學生看看圖片要說什麼?活動一開始，老師先不發下安妮新聞報紙，但先發下一張學習單，學習單上有六張安妮新聞第9頁的照片，請學生利用10分鐘時間寫下對於六張照片的簡單想法，覺得照片在說什麼。等學生都完成後，老師發下報紙，請學生觀賞第9頁的照片說明，並問問學生的想法，和自己所寫的答案做比對，有什麼不同。老師透過三個問題：這張照片讓你看見了什麼？你看到什麼讓你這樣說？我們還能發現什麼 引導學生思考照片真正要表達的意思。活動最後讓學生再看一次照片的說明，讓學生知道照片所傳達的涵義是什麼，以及攝影師為什麼要拍這些照片。
課程目標
- 能欣賞攝影師所拍攝的照片
- 能了解照片所傳達的意思
- 能說出照片在什麼情境下所拍攝
- 能讀懂照片真正傳達的意思
教師課後省思
- 教學觀察
老師會選擇第9頁是因為學生對於看圖說故事的能力相當不足，一開始發下學習單時，學生對於照片想表達的意思表示困惑，覺得很難寫，但經過導師引導後，也說簡單寫出自己的想法即可，就順利完成。學生在回答對於照片的想法時，相當踴躍。
- 教學省思
學生對於安妮新聞報紙可以說是相當陌生，一開始只覺得報紙彩印很有趣，而且圖片很可愛，內容也是平常比較少見的。因此，在課程一開始要先跟學生說明導讀安妮新聞報紙的用意，並希望能從讀完報紙後有所斬獲。這堂課上完後，學生彼此間還會繼續討論對於照片的想法，相當有趣。
- 未來的教學規劃
安妮新聞報紙是很不錯的一項課程素材，可以融入到各領域中搭配教學活動能有不一樣的視野，希望未來還能有機會繼續實施。本身是教授國語、數學及綜合等科目，相信未來會有許多可成可以搭配安妮新聞報紙的內容，讓學生不出門也能知天下事，知道一些有趣的事。