課程簡介
服裝科一年級的美術課程中學生1人領取一份VOL.07安妮新聞，給予15-20分鐘翻閱報紙內容。
之後由老師帶領班上同學從報紙的版面構成與元素，理解頭版與內頁元素的配置，以及圖像色彩配置，理解圖像化的過程中所運用的主色調、輔助色、強調色。並感受報紙質感呈現，引導同學除了閱讀報紙內容之外，也能體會與感受此份報紙編排設計與一般出版報紙的差異。
進行到第二節課搭配圖像設計師的介紹，學生分組別使用便利貼和A3紙張從VOL.07選定一篇內容，從中找出文章的關鍵字，排出邏輯順序(5-10分鐘)。藉由摘要策略進行圖像理解。
課程目標
- 理解報紙的版面配置，能指出頭版與內頁的構成元素。
- 觀察到整份報紙主色調、輔助色與強調色的搭配。能覺察報紙的質感表現。
- 進行文章摘要，呈現出自己歸納出來的圖像表現。
教師課後省思
此次服裝科一年級學生挑選安妮新聞VOL.07來施作，主要是因為VOL.07當中的仿生設計、台灣推動回收活動與相關網站的運用與介紹，比較能引起學生共鳴。並且在課程接續進行的美感課程中，能達到學生對於材質的使用與回收廢棄物再利用的思考。同時在閱讀安妮新聞時，對於版面編排與色彩搭配也能增加學生對於色彩搭配的感受力。