國七菁英社團 | 美感教育

課程簡介

1. 透過本課程結合國七自然科學菁英社團的外加式課程以安妮新聞為主軸，進行學科領域教學首先透過魔法公主裡的隱喻，進行文本的閱讀，後帶領學生歸納重點，並進行心智繪圖的創作，後再學生進行相關的報告。
2. 老師透過魔法公主裡的隱喻解釋漢生病、HIV、及精神疾病，讓孩子了解這些人是生病了，並不是怪物，讓學生對於這些陌生的疾病減少汙名化的影響。
3. 透過第八頁的教學，配合國七的跨科尺度，讓學生了解尺度的概念；微觀尺度與巨觀尺度。
4. 透過第七頁的教學，配合國七的顯微鏡，與第11頁的教學讓學生了解微觀尺度下可以看到多采多姿的生命世界。
5. 透過第九頁，配合國七的生物生存的環境，讓學生了解生命的起源。
6. 最後透過第三頁透過藝術學家對於微生物世界的想像，加上目前對新興傳染病的看法總結整學期的課程。

課程目標

1. 教導學生文轉圖的技巧:文轉心智繪圖。
2. 教導學生何謂汙名化，及如何去汙名化。
3. 介紹漢生病、HIV、及精神疾病，讓孩子了解這些人是生病了，並不是怪物，而是這些人生病了。
4. 使學生了解尺度的概念；微觀尺度與巨觀尺度，使學生能夠正確的了解與使用合適的尺度與科學記號的概念。
5. 學生能透顯微鏡的操作與使用，認識顯微鏡下多采多姿的生命世界。
6. 學生能了生生物的起源，原湯的概念。
7. 學生能夠過科學家的想像來了解微生物的世界。
8. 透過教師的總結，學生能夠對於新興傳染病有不同的思維與看法。
9. 透過教師的總結，整學期的課程。

教師課後省思

吾人認為本分報紙是相當不錯的，可惜的地方是關於自然學科領域融入的報紙內容選擇性較少，較多為美術領域或藝文領域的主題，如果想要在自然學科中融入需要相當著轉化，是故希望未來有更多與自然相關的美感主題可以與108課綱自然領域教學做選擇，而非必須抽出而外的時間來進行安妮新聞或美感教育的教學。
此次的經驗相當好，第六期的內容恰好足夠週六菁英社團一學期的課程文本，再搭配相關的實作學生都有不錯的經驗反應。