課程概說

色彩是人類情感其中一個直觀的連結，但在生活中的色彩其實多是細碎混合的存在，僅附屬於環境物體之中。
本課程以光中的色彩配置與疊加練習做為課程核心，除了讓學生真實看見顏色外，也讓學生練習透過色彩整理自己的故事，練習用色彩說自己的故事。
課程首先透過前段活動讓學生從環境和內心中抽出純色色彩，學生將顏色從物體上、環境上或內心抽出。顏色先成為顏色本身與學生面對面，學生再透過觀察顏色去感知帶給他們的感受。
課程後半段透過配色原理的解說與色彩隧道實驗，讓學生嘗試光中的色彩配置與疊加練習，一層一層調整與修改，完成並用色彩說出自己的記憶隧道。

美感預期成果

期望在六堂課後，學生能夠比以往更敏銳的感知色彩。也期望透過色彩疊加的實驗了解混色以外的色彩堆疊與配置效果。

教師課後省思

  1. 問題與對策：在製作過程當中，組成成品的紙張扇形結構製作過程較為費時。因此未來實施本課程時，將先用繪圖軟體完成紙張骨架的電子檔，協助學生更容易組裝隧道結構。
  2. 未來教學規劃：

(1)未來課程實施時擬改變色彩選擇之方式，使色彩選擇上更為自由。

(2)本次成品邊框較窄，視覺上較為薄弱，未來將改變隧道書的比例。