課程簡介
首先，介紹安妮新聞此份刊物設立的理念及其設計與版面規劃，讓學生知道在現實生活中，有一份關於美感智能學習的刊物值得閱讀與欣賞。
其次，在這次課程，想讓學生認識台灣的神獸及妖怪。大多數的人對於妖怪的認識大多處於害怕及恐懼。在認知部分，延伸上學期課程—創作屬於我的神獸課程。藉由此刊物介紹，認識台灣的神獸與妖怪，進一步以不同觀點來看待神獸妖怪的存在及提醒。
最後，學生能設計出屬於自己的神獸或妖怪的設計圖，並且運用紙黏土及壓克力顏料創作出神獸妖怪公仔。
課程目標
- 認識安妮新聞刊物及報紙欄位配置介紹
- 說出台灣神獸及妖怪名稱，說出故事，並說出其存在的不同觀點
- 選擇其一妖怪，依據特點，重新設計出公仔設計圖
- 運用紙黏土及壓克力顏料等素材，創作出公仔，彩繪完成
教師課後省思
- 在閱讀安妮新聞的刊物中發現，學生的閱讀能力有極大的差距。有的孩子閱讀完之後還抓不到重點。有的則是讀得又快，又能說出重點。可以藉由讀報培養能力。
- 使用媒材的部分，是孩子們第一次使用報紙、紙黏土、壓克力顏料這些素材，似乎一下子接觸那麼多新的東西，在教學步驟上較為繁瑣。下次課程一次只加入一個新元素就好。
- 原先擔心四年級學生對紙黏土的操作難度太高，但實際表現出乎意料。