課程簡介
本課程為技高(國貿科)三年級多元選修課，課程名稱為「口語表達與標題漫話(標題製作與漫話)」，所以取《安妮新聞》第五期設計單元，且以當期標題設計概念作課程材料。教師使用自編課程簡報，教授學生標題主從配置、受眾特性、文字圖案等設計概念，並且讓學生作操作練習，從模仿學習中找到自己的設計理念。課程進行中聚焦於設計的實踐性，如何從日常生活中發掘設計的平衡與需求，確認自己的美感取向，並且實際操作後調整、修正設計原型。教師除了斟酌文字使用的設計感，也從語言、色彩等元素指引學生作設計思考；將小題大作的課程規劃轉化成技術型高中商管群學生設計課程的初體驗，細緻且務實地融入美感教育於領域課程之中。
課程目標
- 認識標題的結構。
- 從文字、語言和色彩解構標題；並且分別理解其設計元素。
- 實踐標題設計；並且進而從受眾的需求思考行銷概念。
教師課後省思
- 設計專業對於其他領域的授課教師有一定程度的困難。
- 由領域課程延伸的學習囿限於進度壓力，以多元選修或彈性學習時間操作為佳。
- 學生的基礎差異，教師教授相關課程或學生習作時領受或表現程度不一。
- 現有資源貧乏，教師必須彙整相關教學材料；選用教材為個人喜好，缺乏代表性。
- 跨域讓各領域教師分工：語言、文字由國語文教師教授；色彩由美術教師協作。
- 建議延伸教學以多元選修或彈性學習時間規劃為佳。
- 小組學習可以讓異質性學生互相學習。
- 跨域共備讓各領域教師分工：語言、文字由國語文教師蒐集、彙整教材；色彩則由美術教師協作。