課程簡介
課程活動將美感智能閱讀計畫融合到學校高中二年級美術課程中。學生個人閱讀「安妮新聞」，選擇他們喜歡的主題篇章，認識多元文化議題，並分享閱讀心得。他們學習觀察報紙構成要素和圖文編排的美感構成。接著以小組形式，選擇一個主題報導，討論歸納出1-3個重點，設計閱讀順序、圖片和色彩配置。最後，學生使用Canva編輯軟體共同製作「化繁為簡」的安妮新聞視覺資訊圖表。這個課程活動培養學生的美感與閱讀能力，並應用於閱讀、分析和視覺設計中。學生學習策略包括美感啟發、美感分析、生活觀察和美感應用。透過這些策略，學生發展了對美感的理解和運用能力。
課程目標
- 能閱讀安妮新聞文章，選擇多元議題，分享自己的心得。
- 能分析安妮新聞版面圖文編排，認識報紙之構成要素與美感構成色彩、比例。
- 能應用Canva完成視覺資訊圖表作品。
教師課後省思
美感智能閱讀計畫結合「安妮新聞」為教師提供了豐富多元的資源，能夠吸引學生並引導他們對美感的認識。報紙提供了豐富且跨領域的主題內容，讓學生在閱讀的過程中進行更多的互動、討論和思考。這樣的設計不僅將美感限制在視覺上，更透過主題內容的觀點交流，讓學生擴展對美感的理解。
線上資料彙整和Canva軟體的使用使學生能夠隨時隨地共享檔案，進行圖文編排的討論和練習。這樣的工具提供了便利，使學生能夠更加靈活地進行合作和交流，同時也提供了不同的美感體驗給學生和觀眾。不僅能夠培養對美感的敏感性，還能透過閱讀和設計的過程中發展批判性思考、團隊合作和創造力。唯課程於學期末進行，未能有更完整的時間引導學生做更深入的閱讀、歸納與討論，只能就完成的作業進行「視覺編排」上的檢討，日後進行本課程可再做調整。