課程簡介
本學期每月發予每一同學一份安妮新聞報紙，讓同學自行閱讀後以ORID的框架記錄心得、回顧發現、內化學習。此外，於課堂中邀請同學自行選一篇文章，以三段落的結構摘要內容，並且練習「文轉圖」，將文字敘述化文圖片，再加上簡要文字註解，在過程中練習掌握要旨和解構說明文，也讓同學們能透過欣賞彼此的「三段落」，即理解內容大要。整體而言，在課堂中不只能透過安妮新聞報紙接觸課外新知、亦在討論中誘發並促進思考，並進行脈絡梳理並能掌握重點。
課程目標
- 培養學生主動閱讀課外素材並自行延伸探究問題。
- 喚起學生對於美感的覺察與意識。
- 增進學生的內在感知以及情意表達。
- 以多元主題訓練學生的邏輯思考與閱讀理解。
- 引導學生對於社會環境的觀察，進而嘗試解決既有問題。
- 訓練學生具備批判性思考的能力。
教師課後省思
同學對於安妮新聞報紙皆愛不釋手，對於內容的編撰十分好奇，總津津有味的閱讀，涉及題材多元豐富，除了能夠補充許多課外新知，亦提供很好的教材基礎和創課靈感，大家都樂在其中。由於一周只有一堂課，節奏比較不緊湊，教師每一次都要喚起同學前一堂的記憶，並脈絡性的說明和統整，因此必須清楚所有流程和進度，才能更有效的掌控時間，讓課堂精彩充實。