課程簡介
此課程設計與六年級下學期南一版第三單元珍愛家園的內容結合，並將其與安妮新聞結合，串聯了瀕危動物的生命生態議題與色彩情緒感受的轉化思考。
首先教師延伸課本內容作為引起動機，接的帶入安妮新聞的介紹，開啟學生對於美感報紙的認識，並以瀕危絕種動物的篇章帶著學生進行議題思考探究，而再從此篇幅中有關瀕危絕種動物顏色指標進行顏色意象說明，並連結到情緒與色彩的感受表達，最後給予學生將愛護自然生態的主題，讓學生搭配色彩來詮釋用色的情緒與意義，促進情意抒發與創作表現。
課程目標
- 讓學生了解瀕危絕種動議題屬於全球性的問題。
- 讓學生知道目前國際對於瀕危絕種動物有何行動。
- 讓學生思考瀕危動物絕種的原因與生態多樣性的影響。
- 讓學生運用情緒色彩於瀕危動物的議題上進行創作。
教師課後省思
學生第一次接觸安妮新聞，都對報紙的內容感到好奇，由於安妮報紙以美感教育的推廣來出發，因此學生都能夠很仔細的翻閱報紙內容各個不同的文章與圖片，接受度都是高的。
但若是要與課本內容結合，則需要教師適度的引導與編排，讓整體內容能夠更具脈絡性，並能有彈性的使用，使安妮新聞能夠成為教學中的補充資料，開啟學生對於學習的視野。
也期待安妮新聞的篇章與內容能夠有更多不同專業的人士一起加入，可以讓安妮新聞成為各種科目的教師，在教學上的運用更加廣泛。