課程概述

學期開始會分享路上觀察學的議題主題發現，引導學生提高對空間的觀察力。期中給予建築史與現代當代建築的賞析後，透過建築師路易斯康(Louis Isadore Kahn)光的魔術師來引導學生去創造光影箱子。學生須自製縮小比例的人型去對應光箱的空間，從中學習比例之外，六人一組收集大量回收材，透過質感的探索(例如：反光與折射光的材質)去製作一個玩光影的紙箱。最後呈現請學生各自使用相機或手機拍照後編排，製作A5 zine騎馬釘的小書展示。

美感預期成果

  1. 體驗微小觀察的趣味。
  2. 透過「光影」觀察生活空間的使用。
  3. 了解當代建築師作品的特色與設計過程。
  4. 透過「比例」、「質感」課程的材料體驗，創造趣味性的模型空間。
  5. 光影的變化給予空間的深度。
  6. 透過照片學習版面編排的初體驗。

教師課後省思

整個教學過程中也嘗試使用3種不同大小的紙管，讓學生在校園尋找合適的角落構築，構築的媒材與方式因為沒有特別說明，所以在執行的過程中，學生在組裝的時候花了不少時間去理解媒材的特性。有些很快就組裝出一個空間、有些則只有撐起幾根柱子，但體驗的過程都是非常有趣的，會在未來的教學中繼續安排學生體驗「構築」其真實比例與組裝動作的活動。