美感預期成果

1. 節省資源回收人力，建立傘骨、傘布分開回收的觀念與習慣。
2. 觀察與認識生活中物品的各種構造方法。
3. 學習生活中物件的構造方法：如釘釦、繩環、背袋、提繩、拉鍊、線縫、穿繩等構造的結合方式。
4. 減法過生活，培養正確消費觀念。
5. 建立環保與資源可在循環利用的概念。
6. 開啟學生對於生活的感知，能感受觀察生活環境的問題，產生自覺意識。

教師課後省思

1. 五金釘釦的製作方式，建議教師示範時，避免使用替代性物件作示範，可以直接拿傘布包的半成品直接示範教學，學生較容易直接聯想和應用。
2. 課堂會遭遇學生家裡沒有壞掉雨傘的問題，導致課堂中材料不足，因此建議三個月前提早預告，請學生預先準備好；或在媒體或網站社群上，請社會大眾協助募集傘的活動；或利用學生畢業前或期末換教室時，募集學生不需要的雨傘。
3. 傘布太舊或有破損，建議教師要有備用雨傘，或建議做小型物件學生，共用一塊傘布。
4. 透明塑膠布的傘布較為不耐用，需要耐用時間較長，建議以防水布為主，可長久保存。