課程簡介
本課程以「人際互動」為核心，透過閱讀安妮新聞文章《朋友相處小「眉角」-小炭的日常煩惱》，引導學生探討友情中常見的摩擦與誤會。課堂中介紹「三明治說話法」，強調表達意見時以鼓勵、建議、正向語氣為前後包夾，減少衝突發生。為增進學生實作能力，課程設計八組三人劇本角色扮演，每組設定一則友情衝突情境，由學生演繹並應用所學技巧處理問題。課後，透過觀課與回饋，培養學生換位思考、同理表達與良好人際互動能力，達到做中學與感受式學習的目標。
課程目標
- 學習三明治說話法的概念與使用情境。
- 提升學生人際互動與衝突解決能力。
- 增強同理心與溝通技巧。
- 藉由角色扮演加強實務應用與觀察力。
- 建立尊重與理解的班級氛圍。
教師課後省思
本次透過安妮新聞報紙的導讀引起動機，學生參與度提高許多，多數學生能進入情境並模擬對話過程，過程中可見學生彼此激盪想法、模仿與學習彼此表達方式。然而也發現部分學生容易過度誇張表演，忽略情境真實感，後續可加強情緒引導與劇本分工。學生對「三明治說話法」表現出高度興趣，並能應用於其他課堂與生活對話中。後續可延伸設計「家庭對話」、「同儕合作」等主題，擴展人際溝通技巧的多元應用。