課程簡介
同學們第一次接觸到安妮新聞，課程首先進行初步閱讀，再用分組讓同學組內分享最有興趣或者印象最深的報導，並且將關鍵字抓出，逐組分享。課程接著聚焦在同學比較不熟悉的擬音，藉由網路影片以及實際演練，做出十種不同的擬音效果。接著繼續以分組的方式，設計、訂立各組要訪談的對象，並針對對象設計訪談開頭、題目、問答。實際錄製一段錄音，也讓同學熟悉剪接的流程。
課程目標
- 學習報紙的重點整理，體會每篇文章的內容與意涵。
- 練習擬音，感受生活中的聲音，訓練聽覺美感。(3)藉由廣播的錄製，在訪問過程中學習同理與聆聽，能尊重分享者的生命故事與內容，學習積極地聆聽（包含對話、溝通與互動學習）。
教師課後省思
- 協助同學學習聆聽、理解自我與他人的差異、尊重、理解別人。
- 協助同學學習廣播、擬音等表達方式，練習你說，我聽。
- 讓學生透過練習，在校園生活中能觀察、溝通與表達。
- 有些同學不擅長說，老師可以安排擬音的創造、題目的設計、音效的掌控，人人有成就感，說與聽共進。