課程簡介
市售的休閒食品，口味眾多、琳瑯滿目；在接觸到安妮新聞Vol.05期-7位台灣設計師專訪文章後，促發本課程設計者想了解青少年購買時，其食品包裝設計與購買行為是否有相關性。便設計5堂課來實踐本次課程。從休閒食品的挑選、購買開始，接下來得包裝袋描繪、色彩分析及心得撰寫。在學生所完成的作品中發現，若包裝袋「色彩」運用若能與內容物有關連，的確，有助於挑選時作決定。另外，色彩對休閒食品的「口味」若具有暗示性，也是容易促發購買的行為。最後，包裝袋上若有休閒食品原始食材的圖片亦或是風味的意識圖（牛排、海苔、披薩等）也會增加學生對內容物口味的認同度。未來有機會會持續設計相關的「色彩與生活」視覺藝術課程，讓孩子可以提升自身的美學感知力及素養。
課程目標
- 了解視覺設計與休閒食品包裝之關聯性。
- 能清楚說出包裝上的色彩、圖示與內容物之關係。
- 能將自身「疑似」衝動購物症狀（Compulsive buying disorder），得到一個解釋。明白自己的購買行為是在何種條件下發生。
教師課後省思
- 學生進行休閒食品包裝描繪時，觀察、描寫能力的掌握，會影響作品的完成度。建議可於課程前就觀察方式進行介紹，以利於學生於後續課程中提高作品的完成度。
- 文字描述的部分，讓學生有機會運用不同的表達方式來呈現自己的觀察。
- 學生相互分享，有助於「見賢思齊」，可設計互評表，作為課程設計者評分參考。