課程簡介
我是誰?什麼能夠代表我?我的價值在哪裡?我真的認識自己嗎?我可以是一個品牌嗎?
本課程嘗試引導學生思考個人IP的意義，再討論桃園臺灣燈會皮卡丘到可轉換為可成為商品販售，具品牌個殊價值的個人IP（Intellectual Property, 知識產權）。讓學生認識IP不僅是一個名字或形象，更代表個人價值、專業能力和個殊風格的綜合體。
暖身活動：以安妮新聞第17期第6、7頁自我意識創作遊戲—如果我是一座冰山出發，思考自己的外在（水面上的冰山），以及自己不為人知／真實的內在（水面下的冰山）。再請同學條列出內在與外在描述。
發展活動：整合內在與外在，讓自我合一。以冰山活動找出自我價值成為品牌特色，進而成為代表自己的符號，進行本課程核心主軸聯合國永續發展目標SDGs各項議題之公益推廣、拍攝感受校園環境，改善世界的行動。
綜合活動：詢問朋友家人整合後的自己是否更好，能否給予建議進行修正。
課程目標
- 以冰山的自我議題為出發點，提升自我對話和思辨的能力，激發創作潛能。
- 經由聯合國2030永續發表目標SDGs各項指標內容，學習觀察社會，溝通意見，認識個人與社群的關係，理解並尊重多元文化。
- 藉由閱讀環境，關切本土與全球議題，拓展國際視野，培養參與公共事務的熱情與能力。
教師課後省思
針對學生拍攝的IP推廣影片進行內容分析，以學生熟悉的手遊VR畫面來進行解析傳達訊息，學生修正之後改善影片內容及品質。