課程簡介
閱讀教師利用單週週五晨光時間，帶領2-6年級孩子共計18名，進行不同取材的主題閱讀。
首先讓孩子臆測今天的主題? 再展示安妮新聞報紙本，引起孩子的好奇心後，發給小朋友每人一份安妮新聞報紙本，並先安靜閱讀。
閱讀教師提問孩子發現了什麼? 孩子發表後，閱讀教師統整孩子的發現，再指導說明安妮新聞報紙本與其他報紙的屬性差異。再讓孩子看頭版頭的構圖選擇自己想閱讀的安妮新聞報紙本，並先安靜閱讀頭版頭的內容。
接著每個孩子分別說明看到的安妮新聞報紙本內容，並安妮新聞報紙本孩子分享後，可以與閱讀教師換手上的安妮新聞報紙本，更換自己更想閱讀的安妮聞報紙本，再次發表安妮新聞報紙本安妮新聞報紙本的內容想法。最後鼓勵孩子利用下課時間、放學後或寒暑假，將安妮新聞報紙本帶在身邊或回家與家人分享。
課程目標
- 引起學生閱讀興趣。
- 擴大學生閱讀內容。
- 透過圖畫提升弱勢學生閱讀理解。
教師課後省思
- 藉助安妮新聞報紙本的特色搭配校內主題閱讀活動。
- 作為週末、寒暑假的閱讀材料。