課程簡介
從安妮新聞封面彼此交錯的道路，以及標題中的「選擇」兩字得到靈感，我試著提問：學生們每天都在做什麼樣的選擇呢？有什麼樣的感受呢？促成這次的課程。
則把前面的發想放入創作中。最後，搭配學校兒童美展，展出四年級學生的作品：「上學迷宮」。
課程目標
藝術感知與創作
- 學生能透過閱讀安妮新聞，感知日常生活的選擇與挑戰，並進行討論與發表。
- 學生能夠過安妮新聞中的視覺引導，發展出創作，表達自己對上學的想法與感受。
- 學生能透過全校學生美展，展現個人學習成果。
教師課後省思
問題：長時間的製作流程，學生難免感到疲乏。
對策：可以在每一堂課前面，安排簡單的暖身活動，避免學生覺得「又要繼續做上次的作品了對嗎？」
問題：我嘗試在四年級教學生使用描圖紙，卻發現學生操作不容易。
對策：因為只是單純的描繪、想像迷宮如何走，其實可以放手並簡化步驟，不必讓學生單純模仿這期封面的繪畫形式。
未來教學規劃：
雖然前面做的很挫折，想著是不是挑了太難的題材「選擇」及創作步驟「前期的描圖紙使用」，所幸成果是非常好的，學生也在過程中逐步看到自己的作品長出自己的樣子。我未來還會再持續製作一次，並且簡化流程。
以及，提供更多關於「選擇」議題相關的文章、影音、腦筋急轉彎，讓孩子有更豐沛的討論，再延伸到創作，長出更多自己的樣子。