美感預期成果

因此本課程符合適宜的平衡、比例等形式之美，並能達到功能力學與美感的協調的練習 ，期許孩子們在生活日常中，能主動認識事物組構構造的本質，思考人與空間的關係，並能主動關懷、尊重、包容身邊的人、事、物以及環境。

教師課後省思

本課程由孩子貼近的生活環境取材，近年因為疫情， 用過即丟的紙口罩橫飛，環境也備受威脅，有感於給一次性口罩附予新生命的使命，特設計本課程， 以日新月異的帳設計引起學習動機與興趣，「一秒帳」為拆解組構的對象，再進一歩探索日常生活中開合收放的設計發現包裝平面到立體之間的形成關係，觀察自然中收-放的組合案例，引導同學試驗並理解構造與機能的關係，並透過收放機能的構造命題（一種材質的構造可能、異材質的的構造可能），理解構造組合與機能的動態關係，進而嘗試用一次性口罩等的異材質創造讓孩子理解構造中功能為組成一切物件不可或缺的細節，物件與物件之間接合的方式，並明白設計中，有關於構造的簡潔細緻與材料的使用的美感關係。