課程簡介
透過「美感與設計課程創新計畫」所發行的安妮報紙第12期「創意發明的主題」，讓學生了解何謂「設計思考」，並利用學思達策略讓學生自主學習，再用分組合作學習的策略參與P6~7『錢進的各種可能競賽活動』讓小組團隊合作解決問題，最後各組再設計出一個有功能性的「紙」包包。
課程分為幾個活動:
1.活動一:練習紙的各種造型技法。(引起動機、複習先備知識)
2.活動二: 什麼是『設計思考』(What is Design Thinking)?
3.活動三:我是發明家
4.活動四: 前進的多種可能
5.活動五:包你好看~
課程目標
1.能運用紙，做出彎折捲的各種造型。
2.能學會紙彈簧及紙編織的技法。
3.能了解『設計思考』的意涵。
4.閱讀安妮新聞的報紙能歸納重點，並說出報紙中設計發明的概念。
5.能小組合作創意發想，解決問題。
6.能運用紙的各種技法小組合作完成一件創意包包。
教師課後省思
1.學生對於安妮新聞報紙充滿好奇，教師的引導有助於學生了解報紙的脈絡與這份報紙的特殊之處。
2.對於『前進的可能性』學生的創意想像出乎意料，所以常常讓學生腦力激盪是非常好的。
3.學生在製作紙包包時要強調堅固，不能軟趴趴的，提把膠著處也要處理好，免得一提起就斷掉。
4.學生將作品背上身或著走秀，讓全班一起欣賞作品，透過鑑賞，學生也能獲得更多的成就。